„Zināšanas ir vienīgā bagātība, kas dubultojas, ja tajā dalās”
/Alberts Einšteins/
Mūsdienu izglītība paredz drosmi mainīties un prasmi savienot dabas doto pedagoģisko intuīciju ar jaunākajiem tehnoloģiju rīkiem. Šīs domas vadītas, augusta beigās, kad vasara nemanāmi sāk vīties kopā ar skolas zvana gaidām, Krāslavas ģimnāzijas matemātikas skolotājas Ligita Pelnika, Ludmila Koževņikova un Liene Andžāne mēroja ceļu uz galvaspilsētu, lai 20. augustā Latvijas Universitātes Akadēmiskajā centrā tiktos kopā ar domubiedriem no visas Latvijas un iedziļinātos dabaszinātņu, matemātikas, inženierzinātņu un tehnoloģiju (STEM) pasaules jaunākajos meklējumos.
Konferences gaisotne mudināja domāt, diskutēt un pilnveidoties. Skolotāji meklēja atbildes forumā par monitoringa darba rezultātu ietekmi STEM priekšmetu mācīšanā, ieklausījās pētnieku un politiķu viedokļos par vērtēšanas sistēmas līkločiem, smēlās iedvesmu Latvijas Universitātes Eksakto zinātņu un tehnoloģiju fakultātes Starpnozaru izglītības inovāciju centra (LU EZTF SIIC) vadošo pētnieku darbnīcās un ļāvās radošajai drosmei Ideju tirgū.
Šajā domu apmaiņas virpulī skolotājas Ludmila Koževņikova un Liene Andžāne prezentēja Krāslavas ģimnāzijas STEM skolotāju labās prakses stāstu par mācību procesa individualizāciju un diferenciāciju.
Dotais materiāls nav tikai teorijas apkopojums - tas ir dzīvs un pārbaudīts risinājumu kopums, kas radīts, lai palīdzētu uzplaukt katra bērna talantam un sniegtu pleca sajūtu ikvienam skolēnam. Materiāls, kas papildināts ar sirsnīgiem un uzskatāmiem fotoattēliem, atklāja, kā ikdienā neatlaidīgi uzturēt bērnu zinātkāri un attīstīt viņu domāšanu. Īpašu interesi raisīja skolotāju prasme savīt kopā dabas doto pedagoģisko intuīciju ar mūsdienu digitālajiem rīkiem — tika nodemonstrēts, kā mākslīgais intelekts var kļūt par skolotāja palīgu, lai kvalitatīvi radītu katrai klasei un katram bērnam pielāgotus mācību materiālus.
Aiz katra fotoattēla un metodiskā teikuma slēpjas rūpes par skolēna labsajūtu. Lai bērna prāts nenogurtu no smagiem teksta uzdevumu kalniem, skolotājas talkā ņem viedu vienkāršību — minimizē teksta apjomu, sakārto informāciju viegli uztveramās tabulās un shēmās. Izveidotās atgādnes un infografikas kalpo kā drošas bākas, kas palīdz bērniem nepazaudēt galveno domu. Tomēr vislielākais brīnums notiek tad, kad paši skolēni iesaistās un rada savas personīgās atgādnes — tas palīdz tēmu ne tikai saprast, bet patiesi iemīlēt un paturēt atmiņā. Pat visapjomīgākie un sarežģītākie mācību uzdevumi šajā pieejā tiek mērķtiecīgi sadalīti mazākos, viegli pārvaramos solīšos, vedot bērnus pretī panākumiem bez pārslodzes.
Lieli un šķietami nepārvarami uzdevumi šajā pieejā pārtop pārskatāmos, viegli pieveicamos pakāpienos. Katram solim seko pārdomāts atelpas brīdis – laiks, kad bērna prāts var rotaļīgi pārslēgties, pateicoties skolotāja personības šarmam, harismai, vai mūsdienu tehnoloģiju sniegtajām iespējām. Īpaša vērība veltīta āra nodarbībām, kur bērnu acis iemirdzas un skolas solā gūtās zināšanas dabiski savijas ar dzīvo realitāti. Savukārt pamatprasmju slīpēšana šeit nav garlaicīgs pienākums- tā ietērpta aizraujošās didaktiskajās spēlēs un daudzveidīgos uzdevumos, kas uztur dzīvu bērna izziņas prieku.
Šis metodiskais materiāls nav tikai teorētisku padomu apkopojums. Tas ir sirsnīgs aicinājums ikvienam skolotājam ienest savā ikdienā nedaudz vairāk viegluma, azarta un brīvības. Lai šis apkopojums kalpo kā iedvesmojošs ceļvedis un praktisks rīks pedagogiem, palīdzot katru mācību stundu vērst par nelielu, bet neaizmirstamu atklājumu ceļojumu gan pašam skolotājam, gan viņa audzēkņiem. Jo tieši tur – prasmīgi vadītā stundā un spēles priekā – dzimst patiesa mīlestība pret mācīšanos.
Īpašs paldies mūsu brīnišķīgajiem Krāslavas ģimnāzijas kolēģiem – Jūsu profesionālais atbalsts, kopīgais darbs un radošās idejas bija dzinējspēks, kas ļāva šim stāstam un metodikai tapt tik dzīvai un krāsainai!
Konferencē gūtos iespaidus apkopoja
Krāslavas ģimnāzijas matemātikas skolotāja Liene Andžāne
Pasākuma dalībnieku foto
#STEM